哈佛学习力让你告别低效

天搜股份的创新意识与创新能力，哈佛正是在每一次判断、哈佛每一回磨砺、每一步坚持中成长起来的，本次成功获奖，无疑是对天搜股份创新能力的再一次肯定。

百事集团前CEO罗杰·恩里克说，学习效一个可教的观点抵得上50点智商。 我们总是在抱怨我们的教育体制如何如何与美国有差距，力让其实研究比较下来，力让两国最大的差距就在于教育中的习和用，中国的教育更重视知识的纸面考核，美国的教育更倾向于知识的实践应用。

别低而所谓的各种思维不过是在寻找更好的表现形式让总分总更容易理解和操作而已。哈佛著名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的关键要素之一——可教。所以，学习效这几种所谓的思维方式都挺好，谁优谁劣根本不存在，只有你更喜欢哪个之分。

可能是我当过老师，力让其实当老师的人很多，但是能讲、会讲的，真不多。别低碎片化学习极大地催生了干货式学习。

听，哈佛听别人讲，哈佛在与别人聊天和交流中学习他的真知灼见，因为人与人的沟通时，总会不自觉地把自己最好的一面展现出来，好为人师是每个人潜藏在内心的欲望。

惠特妮·休斯顿唱歌的时候那种状态，学习效实际是在跟观众、跟听众在交流。扪心自问，力让如果当时是我们身处那节车厢，力让我们会站出来吗?这不禁让小财女想起了在网上看到的一句对此事的评论：最热心的永远是网友，最冷漠的永远是路人。

 令小财女没有想到的是，别低这个男孩居然才17岁。他们以创业为由，哈佛打着同情牌，获取别人注意。

她们把公共场所变成自己的工作地点，学习效为自己牟利，这是破坏秩序，是有错在先。这件事情，力让简而言之，就是大家都有错。